Getting My 整理樂譜 To Work
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依特殊命名:羯鼓、太平鼓、堂鼓、花盆鼓、排鼓、套鼓、八角鼓,花鼓、腰鼓、抓鼓、荸薺鼓等。其中抓鼓是中國最小的鼓,僅用手指夾住就可敲打。
擊鼓在娛樂、通靈術及溝通層面上可供作為一種具意義的情緒表達。不少文化將擊鼓視為靈性上或宗教上的樂章(passage),並將擊鼓的旋律與口語或禱告視為相約。在過去的數千年間,擊鼓發展成一種強而有力的藝術形態,並通常視之為音樂的根基,而有時亦會以動覺舞蹈(kinesthetic dance)的方式演繹。而在學科層面而言,擊鼓學(drumming)專注於培養個人強調(punctuate)、傳達及演繹音樂節奏,並帶有讓學生作為觀眾和演奏者之目的。
直腕式:左右手持棒一样,以大拇指、食指、中指捏在鼓棒三分之一的地方,无名指与小拇指自然并拢轻贴在后面,不要影响棒的运动,两手手心相对,注意双手的对称与平衡,鼓棒敲击点要相对集中。定音鼓、梯形木琴等基本都用此种腕法演奏。
日本筝 · 新羅琴 / 日本一弦琴 / 須磨琴 · 二弦琴 / 八雲琴 · 大正琴 · 和琴 / 日本琵琶 · 月琴 · 彤谷麗琴 / 箜篌 / 目库利(日语:ムックリ) · 口琴
可選上課地點 :葵芳、觀塘、旺角,新蒲崗、荃灣、屯門、元朗、將軍澳、九龍灣
扣腕式:持棒与直腕式大致相同,但双手要向内翻一下,使手心朝下,两鼓棒集中于敲击点上,两棒呈九十度左右的角度。玛琳巴琴、钢片琴、架子鼓以及室内演奏小军鼓等均用此腕法。
鼓手通常用右手敲击镲片(吊镲、节奏镲和踩镲),用左手敲击小鼓。在使用快捷键时,用左手来敲击小鼓和低音鼓。
如任何⼀⽅因故缺席,該未上之時數將轉為「待補時數」,並於⽇後的課堂透過加⻑課堂時數,或另約⽇期補堂的⽅式補回。缺席課堂不能順延,也不能帶到下個⽉,繼⽽扣減下個⽉的學費。
本課程專為已修畢「流行鼓初班」的學員而設。課程主要教授世界標準節奏,混合拍子練習及多個不同節奏,務使學員能仔細掌握及提升學員對節奏感的能力。
架子鼓的记谱用五线谱的低音谱表,即file谱表,低音大鼓在第一间,小鼓在第三间,耳鼓Ⅰ在第四间,耳鼓Ⅱ在第四线,大通鼓在第二间,大立分别记在上加二间和上加一线,踩镣写在下加一间和上加一间。架子鼓并无固定的音高,一般由演奏者根据乐曲需要去调定选择。
这种演奏方法通过控制鼓追均匀密集的击奏形成一定的速度才称之为滚奏。(滚奏的概念在国外一些教材上对滚奏的解释是单击和复击通称滚奏,但要求了单击的速度和复击的速度,有些则分开论述,但到最后还是一个速度问题。)加强单击和复击练习是滚奏得以实现基础。滚奏并不是完全的腕子,有时手指也能起到很大辅助作用,甚至有时手指的功劳更多。但是在双跳滚奏、单跳滚奏中,仅凭手腕控制也是可行的(加上手指可以更省力些)。
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